|
Темы самообразования учителей ХЭЦ в 2008-2009 учебном году:
|
Учитель
|
Тема самообразования
|
Форма работы над темой
|
Форма отчета о работе
|
|
Бывшева Н.В.
|
«Музыка и кукольный театр»
|
Изучение и анализ методической литературы по теме, разработка и проведение интегрированных уроков, постановка музыкального кукольного спектакля «Репка» на базе 2 «Б» класса, подготовка методической разработки по теме.
|
Участие в городском конкурсе методических разработок.
|
|
Даллакян Н.Р.
|
«Художественное оформление театральных постановок в рамках интегрированного проекта «Школьный театр».
|
Разработка интегрированных уроков по теме, художественное оформление спектакля.
|
Выступление на городском семинаре.
|
|
Жукова С.А.
|
«Кукольный спектакль как синтез искусств»
|
Разработка интегрированных уроков по теме, художественное оформление спектакля.
|
Выступление на городском семинаре.
|
|
Пакштайтене Г.Ю.
|
«Воплощение сценического образа средствами хореографии».
|
Изучение и анализ методической литературы по теме, разработка и проведение интегрированных уроков по теме.
|
Выступление на городском семинаре.
|
Промежуточная аттестация по учащихся по предметам художественно-эстетического цикла.
В 2008 – 2009 учебном году проходила промежуточная и итоговая аттестация по учащихся по предметам ХЭ цикла, цель которой, установить фактический уровень теоретических и практических знаний, соответствие достигнутого уровня требованиям государственного стандарта и выставленным годовым отметкам, контроль за выполнением учебных программ.
Промежуточная аттестация проходила в форме:
- 5 класс – Театр
форма: практическое задание – постановка этюда на заданную тему.
- 6 класс – Хореография
форма: тестирование, практический показ.
- 7 класс – Музыка
форма: тестирование, музыкальная викторина, практическая часть – исполнение вокального номера.
- 8 класс – ИЗО
форма: разноуровневые тесты
Результаты промежуточной аттестации:
|
Предмет
|
2005-2006
|
2006-2007
|
2007-2008
|
2008-2009
|
|
Театр
|
8 100 100
|
4 100 80
|
25 100 95
|
38 100 100
|
|
Хореография
|
64 100 93
|
-
|
41 100 60
|
27 100 84
|
|
Музыка
|
45 100 86
|
72 100 90
|
13 100 100
|
49 100 90
|
|
ИЗО
|
57 100 86
|
72 100 90
|
47 100 83
|
15 100 82
|
Тенденция: в этом учебном году промежуточная аттестация прошла по всем предметам художественно – эстетического цикла, наблюдается повышение качества знаний по предметам музыка и театр, хореография. При качественном анализе промежуточной аттестации выявлено, что основную трудность при сдаче экзаменов у учащихся вызвали практические задания. По итогам экзамена все учащиеся подтвердили свои годовые отметки.
Кружковая работа учителей художественно-эстетического цикла.
Систематически ведется внеклассная работа по предметам художественно – эстетического цикла. В 2008 – 2009 учебном году в школе функционировали следующие кружки этетического направления:
- «Ритмы планеты» руководитель Пакштайтене Г.Ю.
- «Ваятель», студия декоративно-прикладного искусства «Радуга» руководитель Жукова С.А.
- «Хор младших классов», «Вокальная группа» руководитель Бывшева Н.В.
- «Подарок своими руками», «Веселая мастерская», «Эпохи, народы, мода» руководитель Даллакян Н.Р.;
«Ритмы планеты»
Цель: развивать творческие способности детей, придать эстетический облик движениям.
В рамках работы кружка сделаны хореографические постановки к театрализованному юбилею книги «Приключения Буратино или золотой ключик» выполнены постановочные номера для школьных концертов выпускных 4 – х классов и 11 – х классов.
«Вокальная группа».
Цель: организация вокального коллектива, способного качественно подготавливать исполнительский репертуар повышенного уровня сложности.
В результате работы кружка подготовлен репертуар, который имеет высокий технический и художественный уровень. Учащиеся проявили себя как грамотный, слаженный вокальный коллектив, который участвовал во многих школьных мероприятиях.
«Хор младших классов»
Цель: создание постоянного вокального коллектива, способного быстро и качественно разучивать и представлять репертуар.
В ходе работы кружка был подготовлен репертуар для школьных концертов и городских мероприятий.
«Подарок своими руками»
Цель: формирование умения самостоятельно сделать законченную вещь.
Учащимися освоены различные техники изготовления сувениров, принято участие в школьных и городских выставках.
«Веселая мастерская»
Цель: углубленное изучение предмета «Изобразительное искусство и художественный труд», развитие эмоциональной отзывчивости, художественной одаренности.
Учащимися принято участие в школьных и городских выставках.
«Эпохи, народы, мода»
Цель: углубленное изучение курса «История стилей в архитектуре и костюме»
Учащиеся приняли активное участие в оформлении спектаклей проекта «Школьный театр»
«Ваятель»
Цель: подарить детям радость творчества, познакомить с историей народных промыслов, научить приемов лепки. Развивать художественный вкус.
Учащимися принято участие в школьных и городских выставках.
«Радуга»
Цель: расширение диапазона работ, выполняемых на уроках ИЗО, а также применение новых нестандартных материалов.
Учащимися принято участие в школьных и городских выставках.
Участие в городских мероприятиях
- городской конкурс методических разработок уроков и внеклассных мероприятий по музыке, благодарственное письмо;
- городской конкурс «Рождественская звезда» (песенный фольклор – диплом, декоративно – прикладное творчество – диплом 2 степени);
- конкурс патриотической песни «С любовью к России!»;
- городской конкурс поделок по ПДД, диплом 2 степени;
- городской конкурс декоративно-прикладного искусства «Царь Дней – Пасха», диплом 3 степени;
- конкурс агитплаката «Мы выбираем жизнь», диплом 1 степени, гран-при;
- конкурс рисунка «Любимый уголок Владимира», диплом 3 степени;
- городской конкурс агитбригад по ПДД, диплом 2 степени;
Участие в областных мероприятиях
- конкурс рисунка «Мы рисуем Выборы», диплом 1 степени;
- конкурс рисунков по правилам противопожарной безопасности, диплом 2 степени.
Участие в проблемных, творческих группах
Бывшева Н.В. – городской методический совет учителей музыки.
Работа по совершенствованию кабинетов
В 2008-2009 учебном году учителями художественно-эстетического цикла была проделана большая работа по совершенствованию кабинетов и накоплению дидактического материала:
Кабинет №19 (музыка)
- дополнена и систематизирована фонотека;
- дополнен дидактический материал по слушанию музыки для начальной школы;
- оформлены методические папки по теме «Интеграция» и по проекту «Школьный театр»;
- оформлены экзаменационные стенды;
- дополнен видеоматериал по темам «Русская балетная школа», «Мюзикл»;
- проведена работа по озеленению кабинета.
Кабинет №11 (ИЗО)
- дополнен дидактический материал по теме «История стилей в архитектуре и костюме»;
- дополнен видеоматериал к урокам ИЗО;
- оформлены тематические и экзаменационные стенды;
- регулярно обновлялись школьные выставки рисунков;
- проведена работа по озеленению кабинета.
Кабинет №13 (ИЗО)
В этом учебном году данный класс был полностью переоборудован под кабинет ИЗО.
Кабинет №8 (хореография)
- оформлен экзаменационный стенд;
- дополнена фонотека.
Кабинет театра
- расширена бутафорская база;
- дополнен видеоматериал по МХК.
В 2009-2010 учебном году планируется обратить внимание на расширении методической базы кабинетов хореографии и театра.
Выводы
В целом работу методического объединения учителей художественно-эстетического цикла в 2008-2009 учебном году можно считать хорошей. Жукова С.А., Даллакян Н.Р., Бывшева Н.В. и Пакштайтене Г.Ю. были отмечены ГИМЦ за активное участие в методической работе и сотрудничество. Эти учителя в течение года проявили творческое отношение к труду, стремление к творческому поиску, методическую активность, уважение к коллективным нормам, самодисциплину.
В 2009-2010 учебном году планируется продолжить работу по следующим направлениям:
- совершенствование учебных программ по предметам художественно-эстетического цикла;
- внедрение новых педагогических технологий;
- расширение внеклассной работы по предметам художественно-эстетического цикла;
- сотрудничество с ГИМЦ и ВИПКРО с целью повышения квалификации учителей и обмена опытом;
- дальнейшая реализация проекта «Школьный театр».
|
