Предполагаемый уровень сформированности универсальных учебных действий у выпускников начальной школы в результате освоения настоящей программы.

Личностные:

• понимание значения музыки в жизни общества, и собственной жизни;
• определение собственных музыкальных предпочтений;
• формирование мотивации к обучению исполнительским навыкам и познанию особенностей и разнообразия музыкального искусства;
• формирование потребности к культурному саморазвитию;
• осознание необходимости уважительного отношения к истории и культурным традициям.

Познавательные:

• умение размышлять, рассуждать, делать выводы;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• умение определить отличительные черты стиля и жанра;
• умение обобщать, сравнивать, находить примеры и аналоги.

Регулятивные:

• умение ставить цель для достижения качественного художественного результата в любой творческой деятельности;
• осознание выполнения необходимых частных задач для достижения результата в творческой деятельности;
• формирование умения составлять план исполнения конкретного музыкального произведения (пение песни, инструментальное исполнительство, инсценировка, хореографическое исполнение, пластическое интонирование) формирование навыка планирования творческой импровизационной деятельности;
• оценка результата собственной творческой деятельности.

Коммуникативные:

• умение слушать и вступать в диалог со сверстниками, учителем;
• умение строить речевое высказывание в устной и письменной форме («эмоциональный словарь»);
• расширение словарного запаса в процессе размышлений о музыке, поиск информации о музыке и музыкантах для бесед с одноклассниками, употреблении музыкальных терминов ; освоение способов взаимодействия в коллективной, групповой, работе в паре при восприятии и исполнении музыки;
• осуществление контроля, коррекции, оценки действий партнера в коллективном музицировании.